O curso apresenta o papel da escola e dos atores que participam do cenário educacional, mostrando a necessidade de trazer as famílias e demais pessoas para participar da comunidade escolar, criando senso de responsabilidade e cuidado com o indivíduo e o todo. A coordenação pedagógica deve envolver crianças e adolescentes, elas apresentando necessidades educacionais especiais (vinculadas ou não a deficiências) ou não. É possível ainda saber a respeito dos indicadores, o qual demonstram se um determinado fenômeno alcançou seu objetivo.
O curso apresenta o papel da escola e dos atores que participam do cenário educacional, mostrando a necessidade de trazer as famílias e demais pessoas para participar da comunidade escolar, criando senso de responsabilidade e cuidado com o indivíduo e o todo. A coordenação pedagógica deve envolver crianças e adolescentes, elas apresentando necessidades educacionais especiais (vinculadas ou não a deficiências) ou não. É possível ainda saber a respeito dos indicadores, o qual demonstram se um determinado fenômeno alcançou seu objetivo.
O presente curso objetivou estudar as emoções no ambiente esportivo a partir da articulação entre a Psicologia Ambiental e a Psicologia do Esporte. Esse estudo possibilitou a formulação de uma nova relação entre emoção e ambiente esportivo a partir dos estudos da afetividade. Para isso, investigamos a afetividade (sentimentos e emoções) de atletas de competição de diversas modalidades esportivas. Utilizamos como metodologia de apreensão dos afetos os mapas afetivos, essa metodologia de investigação científica foi cunhada por Bomfim (2003) em sua pesquisa de doutorado. A partir dos mapas afetivos investigamos as emoções dos sujeitos em relação aos ambientes por meio de desenhos e metáforas, permitindo a elaboração de imagens que apontam para a compreensão da afetividade em relação aos ambientes.
O presente curso objetivou estudar as emoções no ambiente esportivo a partir da articulação entre a Psicologia Ambiental e a Psicologia do Esporte. Esse estudo possibilitou a formulação de uma nova relação entre emoção e ambiente esportivo a partir dos estudos da afetividade. Para isso, investigamos a afetividade (sentimentos e emoções) de atletas de competição de diversas modalidades esportivas. Utilizamos como metodologia de apreensão dos afetos os mapas afetivos, essa metodologia de investigação científica foi cunhada por Bomfim (2003) em sua pesquisa de doutorado. A partir dos mapas afetivos investigamos as emoções dos sujeitos em relação aos ambientes por meio de desenhos e metáforas, permitindo a elaboração de imagens que apontam para a compreensão da afetividade em relação aos ambientes.
O curso de Agressividade Infantil discorre sobre uma fase importante da infância. Muitas crianças apresentam um comportamento agressivo, que pode estar arraigado na personalidade delas ou se manifestar de uma hora para outra. Abordamos os diferentes temas, com um excelente material introdutório que vai te colocar a par do assunto.
O curso de Agressividade Infantil discorre sobre uma fase importante da infância. Muitas crianças apresentam um comportamento agressivo, que pode estar arraigado na personalidade delas ou se manifestar de uma hora para outra. Abordamos os diferentes temas, com um excelente material introdutório que vai te colocar a par do assunto.
O curso de Agressividade Infantil discorre sobre uma fase importante da infância. Muitas crianças apresentam um comportamento agressivo, que pode estar arraigado na personalidade delas ou se manifestar de uma hora para outra. Abordamos os diferentes temas, com um excelente material introdutório que vai te colocar a par do assunto.
O curso ampliará seus conhecimentos com conceitos e práticas para sala de aula e ajudará aqueles que estão em busca de concursos públicos na área de educação.Este curso é voltado para professores e alunos, uma que vez que nele serão abordados temas sobre a educação básica para jovens e crianças no ensino fundamental e médio.
O curso ampliará seus conhecimentos com conceitos e práticas para sala de aula e ajudará aqueles que estão em busca de concursos públicos na área de educação.Este curso é voltado para professores e alunos, uma que vez que nele serão abordados temas sobre a educação básica para jovens e crianças no ensino fundamental e médio.
O curso ampliará seus conhecimentos com conceitos e práticas para sala de aula e ajudará aqueles que estão em busca de concursos públicos na área de educação.Este curso é voltado para professores e alunos, uma que vez que nele serão abordados temas sobre a educação básica para jovens e crianças no ensino fundamental e médio.
Aulas com jogadas e regras de xadrez.
O curso apresenta a análise da concepção do professor em relação aos alunos com TDAH, a identificação, caracterização e gestão dos comportamentos comuns desse transtorno neurobiológico. Dessa forma, o curso busca mostrar a necessidade do preparo do profissional para lidar com crianças com TDAH e as situações específicas pelas quais ele irá passar. Ou seja, é importante conseguir identificar os sintomas e saber como reagir e se portar em determinados casos.
O curso apresenta a análise da concepção do professor em relação aos alunos com TDAH, a identificação, caracterização e gestão dos comportamentos comuns desse transtorno neurobiológico. Dessa forma, o curso busca mostrar a necessidade do preparo do profissional para lidar com crianças com TDAH e as situações específicas pelas quais ele irá passar. Ou seja, é importante conseguir identificar os sintomas e saber como reagir e se portar em determinados casos.
O curso apresenta a análise da concepção do professor em relação aos alunos com TDAH, a identificação, caracterização e gestão dos comportamentos comuns desse transtorno neurobiológico. Dessa forma, o curso busca mostrar a necessidade do preparo do profissional para lidar com crianças com TDAH e as situações específicas pelas quais ele irá passar. Ou seja, é importante conseguir identificar os sintomas e saber como reagir e se portar em determinados casos.
O Bullying é um problema conhecido entre muitos, mas às vezes passa por despercebido aos olhos dos educadores. Na maioria das vezes, nem sempre o causador do Bullying sabe que o está fazendo devido à falta de informações sobre o assunto. Esse fenômeno chamado Bullying é um tipo de violência tanto física quanto psicológica entre dois indivíduos.
