O curso investigou a visão de adolescentes e seus cuidadores sobre saúde/doençamental, estereótipos e acessibilidade aos serviços de saúde, bem como as principaisredes de apoio e estratégias de cuidado utilizadas pelos adolescentes.

O presente curso traz uma análise acerca da sociolinguística, ciência que estuda a influência social na linguagem, enfatizando-a enquanto seu uso em sala de aula, percebido durante os quatro estágios supervisionados de licenciatura em Letras Vernáculas, perpassando por teóricos como Calvet, Bagno, Castilho e Preti, dentre outros; além disso, relacionando teorias à prática docente no intuito de fazer com que o cursista reflita a respeito da insistência do profissional da educação em um ensino com poucas novidades, conforme Demo (2011, p. 20): \\\\\\\"[...] a sala de aula clássica precisa ser repensada\\\\\\\". Dito isto, o objetivo deste curso é fazer com que o ensino-aprendizagem seja repensado e modificado através de metodologias que envolvam a oralidade do aluno, e que deixemos de taxá-las como \\\\\\\"errada\\\\\\\". Assim, conclui-se que a diversidade linguística precisa ser incluída em sala de aula a fim de que tenhamos um processo de competência linguística no aluno, ou seja, que o mesmo faça uso das variedades da linguagem de acordo com suas situações de uso.