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Pressupostos da Musicalização

A consciência e percepção do som: fundamentos da aptidão auditiva relacionada às notas e a escrita musical; desenvolvimento da escrita musical; atividades de práticas musicais (ritmo, solfejo e ditado musical); a teoria musical; estudo do sistema tonal e das funções harmônicas básicas; estudo dos aspectos melódicos focalizando a função tonal e a relação intervalar; os aspectos rítmicos em compassos simples (binários, ternários e quaternários). Sinais gráficos de dinâmica, andamento e articulação.

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17/09/2020

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Conteúdo programático:

PRESSUPOSTOS DA MUSICALIZAÇÃO
EDUCAÇÃO MUSICAL NO BRASIL
OBRIGATORIEDADE DO ENSINO DE MÚSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
MUSICALIZAÇÃO INFANTIL
A MÚSICA E O DESENVOLVIMENTO AFETIVO DA CRIANÇA
A MÚSICA E O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA
A MÚSICA E O DESENVOLVIMENTO MOTOR DA CRIANÇA
MÉTODOS ATIVOS EM EDUCAÇÃO MUSICAL
SUGESTÕES DE CONTEÚDOS DE MUSICALIZAÇÃO INFANTIL NA ESCOLA REGULAR
PROPRIEDADES DOS SONS
CAPACITAÇÃO DO PROFESSOR NA ESCOLA REGULAR 22
MUSICALIZAÇÃO COM PROJETOS
PROPOSTA DE TRABALHO
ESTRUTURAÇÃO DO PLANEJAMENTO DE AULA
SUGESTÃO DE PRÁTICA
PRIMEIRA AULA
SEGUNDA AULA
RECURSOS

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Conheça
o responsável:

Jaqueline Dos Passos Carvalho

FORMADA EM PEDAGOGIA-CENTRO UNIVERSITÁRIO SUL DE MINAS PÓS GRADUADA EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL E EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA

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2 pessoas se inscreveram neste curso.

Avaliação geral do curso:

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Módulo 1: Introdução

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Lição 1.1 : PRESSUPOSTOS DA MUSICALIZAÇÃO

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