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Utilização das novas tecnologias no processo ensino-aprendizagem. Enfoque teórico-prático sobre o uso do computador e da tecnologia digital na educação, bem como as implicações pedagógicas e sociais desse uso.

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carga horária

7h

acesso Premium

30 dias

criado em

27/09/2020

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Conteúdo programático:

1. NOVAS TECNOLOGIAS, NOVOS DESAFIOS
2. CONCEITUANDO AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E DE COMUNICAÇÃO
3. FERRAMENTAS DE COMUNICAÇÃO
4. O PROFESSOR DIANTE DA EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA
5. INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA ESCOLA COM USO DA NFORMÁTICA
6. PEDAGOGIAS CONSTRUTIVISTAS NO ENSINO E APRENDIZAGEM DAS NOVAS TECNOLOGIAS
7. AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: O MOODLE
8. PROJETOS DE INOVAÇÃO TECNOLOGICA NA EDUCAÇÃO
9. MATERIAIS DIDÁTICOS E AS NOVAS TECNOLOGIAS
10. A INFLUÊNCIA DE VYGOTSKY PARA AS NOVAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
11. CONSTRUTIVISMO: UM CONCEITO DE CONSTRUÇÃO
12. TEORIA PEDAGÓGICA E NOVAS TECNOLOGIAS
13. APRENDIZAGEM COLABORATIVA E COOPERATIVA
14. A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS A FAVOR DO CONHECIMENTO
15. RELAÇÕES ENTRE O CONSTRUTIVISMO E A PEDAGOGIA
16. RELAÇÃO DOS ALUNOS COM A TECNOLOGIA
17. TECNOLOGIAS DIGITAIS (TDS) X TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS (TES) PROJETOS DE APRENDIZAGEM COM TECNOLOGIAS DIGITAIS
18. PONTOS POSITIVOS NO USO DA TECNOLOGIA EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO
19. APRENDIZAGEM COOPERATIVA COMO POTENCIALIDADE PARA AS NOVAS TECNOLOGIAS
20. COMPONENTES DO SISTEMA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
21. APRENDIZAGEM X ENSINO APOIADA ÀS NOVAS TECNOLOGIAS
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Conheça
o responsável:

Jaqueline Dos Passos Carvalho

FORMADA EM PEDAGOGIA-CENTRO UNIVERSITÁRIO SUL DE MINAS PÓS GRADUADA EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL E EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA

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**O prazo de carência refere-se ao tempo total de espera para que um usuário possa iniciar um outro curso na plataforma.
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