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A Psicanálise e o Desenvolvimento Infantil

Conceito de desenvolvimento. Historicidade do conceito de infância. Métodos de estudo em psicologia do desenvolvimento e psicanálise: medidas de resultados versus enfoques processuais. Concepções sobre desenvolvimento e as grandes questões: natureza x ambiente, continuidades x descontinuidades, e diferenças individuais. Desenvolvimento nos primeiros anos de vida. Integração dos aspectos cognitivo, emocional e social do desenvolvimento. Questões concernentes à socialização nos diversos contextos do desenvolvimento: família, pares de idade, grupos, escola; mídia, economia, política.

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criado em

09/12/2019

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Conteúdo programático:

 O CONCEITO DE INFÂNCIA NO DECORRER DA HISTÓRIA
 A infância nos dias de hoje
 O desenvolvimento infantil na perspectiva psicanalítica
 A Família e a Escola como contextos de desenvolvimento humano
 A Família como contexto de desenvolvimento humano
 Vínculos familiares e redes de apoio
 A escola como contexto de desenvolvimento humano
 A escola e sua função social
 Compreendendo as relações família-escola
 Considerações finais: desafios e perspectivas

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Conheça
o responsável:

Jaqueline Dos Passos Carvalho

FORMADA EM PEDAGOGIA-CENTRO UNIVERSITÁRIO SUL DE MINAS PÓS GRADUADA EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL E EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA

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35 pessoas se inscreveram neste curso.

Avaliação geral do curso:

Módulos & aulas

Módulo 1: A Psicanálise e o Desenvolvimento Infantil

Aula em file

Lição 1.1 : A Psicanálise e o Desenvolvimento Infantil

Avaliação dos alunos:

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4.15

47.06%

23.53%

5.88%

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